北海健康路小學舉行期末復習研討活動
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為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),提高復習課堂質(zhì)量,6月9日—11日,北海健康路小學舉行期末復習研討活動,各學科以集體教研的形式,開展復習研討展示課和復習方法交流活動。
6月9日下午,語文教研組舉行期末復習研討活動。兩位老師首先進行了復習課堂展示。三年級曹玉禎老師執(zhí)教的是習作片段訓練《圍繞一個意思寫清楚》,她整合教材中關于圍繞一個意思寫清楚的內(nèi)容,引導學生總結寫作方法,然后出示題目學生練習。尤其值得稱道的是,曹老師讓學生圍繞評價標準進行自評和互評,切實提高了學生的習作能力。四年級羅平平老師執(zhí)教的是閱讀訓練《關注語言、動作、神態(tài),體會人物品質(zhì)和精神》,她先引導學生回顧課文中的人物品質(zhì),讓學生積累豐富的概括品質(zhì)和精神的詞語;然后圍繞??碱}型,總結出答題方法和技巧;最后出示題目進行練習并講評。在研討環(huán)節(jié),老師們圍繞這兩節(jié)展示課并結合自己的做法各抒己見,總結出了做好語文復習的幾點有效做法:一是圍繞核心素養(yǎng),重在培養(yǎng)能力,減少機械重復性的復習內(nèi)容;二是梳理知識,讓知識形成系統(tǒng);三是創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力;四是采用形式多樣的復習形式,提高學生學習積極性。
6月10日,英語組舉行期末復習研討活動。三年級英語教師劉姣姣進行復習課堂展示。課后,英語組的老師們圍繞如何提高英語復習效率開展交流,形成以下共識:第一,分層分類復習,讓不同層次的學生都有提升;第二,復習形式多樣化,激發(fā)興趣;第三,巧用工具與資源,提高效率;第四,建立獎勵機制,調(diào)動內(nèi)驅(qū)力。
6月11日下午,數(shù)學組舉行期末復習研討活動。六年級劉珍珍老師和三年級郭娜老師進行了復習課堂展示。老師們根據(jù)課堂展示,提出了有效復習的策略。趙文姍老師說:“復習時進行微專題復習,要分題型復習,要圍繞學生的難點和易錯點,要注重知識的運用能力培養(yǎng)?!彼目捶ㄒ鹆舜蠹业墓缠Q。
年輕老師們紛紛表示,這次期末復習研討活動,讓我們理清了復習思路,找到了有效的復習方法,必將提高復習課堂效率,為提高學生成績奠定了基礎。(通訊員 李國平 供稿)