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　　濟源網訊  為優(yōu)化朗讀教學策略，激發(fā)學生朗讀興趣，6月17日，北海健康路小學開展朗讀專項測評活動，檢測學生朗讀能力，培養(yǎng)學生朗讀素養(yǎng)。朗讀專項測評活動在同一時間段內，以班級為單位進行，學校教導處巡回督查。

　　中午八點，朗讀專項測評活動準時開始。六年級各班有序開展，學生按照學號順序先到等候區(qū)準備，然后抽簽確定朗讀篇目，待主考發(fā)布考試指令后開始朗讀。朗讀結束后，評委現場出示等級，成績記錄員作登記。四年級的評委既有學生，又有老師，保證了評價的公正。五年級教室布置很新穎，既突出評委的位置，又讓學生能全方位觀看每一位同學的朗讀情況。

　　學生們躍躍欲試，興致盎然。正在測評的學生態(tài)度端正，聲情并茂地朗讀著;正在候場的同學也在安靜地默讀。看，成績出來了，獲得A等的同學興高采烈，贏得了熱烈掌聲;成績不很好的同學雖然神情羞澀，有點不好意思，但同學們鼓勵的眼神也帶來了安慰。持續(xù)兩個小時的測評活動結束了。老師對同學們的朗讀表現進行了點評，既肯定了學生的優(yōu)點，又指出了不足，并指導學生具體的朗讀技巧和方法。同學們頻頻點頭，都有了一定的收獲。

　　據了解，測評準備階段，學校指導各年級各班級具體制定測評方案，各班級依據方案做了大量的準備工作，如，精心布置教室氛圍，創(chuàng)設良好的朗讀環(huán)境;挑選朗讀水平較高的同學擔任評委，制作等級牌;制定了詳細的測評程序等。

　　此次朗讀專項測評活動的開展，激發(fā)了學生的朗讀興趣，為優(yōu)化朗讀教學指明了方向。(通訊員 李國平)